子供たちに学ぶ楽しさを伝え、学習を通して論理的思考力を育てる。

こどもは本来学ぶことが好きです。何に対してでも「今よりももっと、誰よりももっとできるようになりたい」と思っています。しかし同時に、挑戦することに恐れも持っているのです。そんな時、そばに安心して接し、頼れる大人がいること。その大人が優しく対応してくれるなら、勇気を出して挑戦することができます。
難しいと思った問題を自分で理解できた時、頑張りを認めてもらえた時、子供は学ぶことの本当の楽しさを実感できるのです。そんな、子供にとっての「学びの基地」として学研教室を運営していきます。さらに、日々の学習を通して語彙力を高め、これからの社会を生き抜くための論理的思考力を育てていきます。
 

 

勝山教室の指導方針

語彙に注目した指導をします。

• 言葉を知らなければ問題の意味を正しく理解することができません。教材学習、辞書引き指導等を通して学力を支える語彙力の強化に努めます。

丁寧な指導で学力の向上を目指します。

• 学研教室の無学年制を最大に利用し、一人一人の個性や学力に合わせたきめ細かい個別指導で無理なく無駄なく学習を進めます。これから求められる「考える力」を育みながら学力を向上させることが可能です。

自学自習力を育てます。

• 初めから一人で学習できる子供はいません。教材学習を通し　読む力、調べる力、語彙力、論理的思考力、判断力、表現力、活用力など「自学自習」に必要な力を楽しく身に着けていけるよう、働きかけていきます。　

徳育面も指導いたします。

• 異学年の子供たちがお互いを尊重しあい楽しく学ぶ場所として、あいさつや大人に対する言葉づかい、お教室のきまりを守ること等、子供たちが納得し自然に身に着けることができるよう指導します。静かで、和やかな中にも規律正しいお教室です。